Uncategorized

Ergoterapi ve duyu bütünleme seanslarında amaçlarımızdan biri de nöroplastisiteyi (beyinde nöronlar arasında yeni sinaptik bağlantılar oluşturma) gerçekleştirmektedir.

Bebeklik döneminde; nesneleri ve çevreyi tanıma çabası içerisindedirler. Çocuklar oturmaya başladığı dönemde eline geçen her nesneyi ağzına götürür, yürümeye başladığında eline geçen şeyleri yere atmaktan zevk alırlar.

Oyun, çocuğa kendini anlatma, yeteneklerini anlama ve dil, biliş, sosyal, duygusal, duyusal ve motor becerilerini geliştirmede, önemli bir olay olarak tanımlanabilir.

Dudak ve damak gelişimi anne karnında erken dönemde başlamaktadır. Dudak gelişimi 6. haftada, damak gelişimi ise 13. haftada tamamlanmış olur. Dudak ve damağın gelişimi, yapıların büyümesi ve birleşmesini gerektirir.

12 aylık bir çocuk 1 dakika, 18 aylık bir çocuk 2-3 dakikaya kadar bir uyarana dikkat edebilir. Bundan sonraki süreçte bir çocuğun dikkat süresi kabaca kronolojik yaşının 2-3 katıdır.

Bir çocuk iki yönlü iletişim kurmaya başladıktan sonra açıp kapatabildiği iletişim zincirlerinin sayısı ve karmaşıklığı artar. Çocuk ilk kez isteklerini ifade etmek için jestleri birbirine bağlayarak karmaşık düşüncelerini iletebilir. Örneğin i; kardeşi oyuncağını aldığında ağlamak yerine vurup tekmeleyebilir, oyuncağı kapmaya…

Genellikle dil sorunları, beceri performansının azlığı, algılama ve düşünme zorluğu ile birlikte gözlenebildiği gibi ayrı da olabilir.

Motor planlama (praksis), öğrenme becerilerinin ilk adımı olmakla birlikte bir eylemi planlama ve gerçekleştirme becerisi olarak da tanımlanmaktadır.

Birliktelik sağlama aynı zamanda motor, biliş ve dil becerilerini güçlendirir. Bebek ister göz temasıyla ister sokularak olsun, ebeveynin yüzünü ve dokunuşunu aramak için vücudunu kullanmayı öğrenir.

Regülasyon (0-3 Ay) görme, işitme, koklama, dokunma, tat alma ve hareket etme gibi duyuları kullanarak sakin kalabilme becerisidir.