Bir çocuk iki yönlü iletişim kurmaya başladıktan sonra açıp kapatabildiği iletişim zincirlerinin sayısı ve karmaşıklığı artar. Çocuk ilk kez isteklerini ifade etmek için jestleri birbirine bağlayarak karmaşık düşüncelerini iletebilir. Örneğin i; kardeşi oyuncağını aldığında ağlamak yerine vurup tekmeleyebilir, oyuncağı kapmaya…
Genellikle dil sorunları, beceri performansının azlığı, algılama ve düşünme zorluğu ile birlikte gözlenebildiği gibi ayrı da olabilir.
Motor planlama (praksis), öğrenme becerilerinin ilk adımı olmakla birlikte bir eylemi planlama ve gerçekleştirme becerisi olarak da tanımlanmaktadır.
Birliktelik sağlama aynı zamanda motor, biliş ve dil becerilerini güçlendirir. Bebek ister göz temasıyla ister sokularak olsun, ebeveynin yüzünü ve dokunuşunu aramak için vücudunu kullanmayı öğrenir.
Regülasyon (0-3 Ay) görme, işitme, koklama, dokunma, tat alma ve hareket etme gibi duyuları kullanarak sakin kalabilme becerisidir.
Bireyin günlük yaşam aktivitelerini sürdürebilmesi için görme, işitme, koklama, dokunma, tat alma ve hareket etme gibi deneyimlerinden bilgi elde etmesi ve bilgiyi işlemlemesi için sakin kalması ve odaklanması gerekmektedir.
Araştırmalar birçok küçük çocuğun kısa sürede kekemeliklerinin farkına
Dil; işitme, görme ve diğer duyu merkezlerinden gelen algıları birleştiren bir duyusal işlevle, konuşma, işaret ve yazı şeklinde dışa vuran
Uyku, çocukluk döneminde gelişim için çok önemli bir gereksinimdir. Uyku, başta beyin gelişimi olmak üzere,
Tuvalet eğitimi, çocuğun uyku ve uyanıklık durumunda dışkı ve idrar kontrolünü kazanması,
