Erken okuryazarlı, çocukların formal okuma-yazma öğretimine başlamadan önce erken dönemde okuma-yazma ile ilişkili kazanılması beklenen bilgi, tutum ve becerilerin tümüdür.
Sözcük bilgisi, sesbilgisel farkındalık, yazı farkındalığı, harf bilgisi, dinlendiği anlama erken okuryazarlığı oluşturan alt becerilerdir. Sözcük Bilgisi; Okuyucuların sözcük bilgisinin iyi düzeyde olması okuduğunu anlama becerisi için önemlidir. Sesbilgisel Farkındalık; Sözcüğün ilk sesinin veya son sesinin farkındalığı, sözcükteki sesleri değiştirebilme, sözcüğü hecelerine ayırabilme, kafiye farkındalığı gibi becerileri içermektedir. Yazı Farkındalığı; Yazının bir anlamı olduğunun ve konuşulan sözcüklerin yazı karşılığının olduğunun farkındalığı, bir metnin soldan sağa ve yukardan aşağı okunduğununu bilinmesi olarak tanımlanabilir. Harf Bilgisi; Okumayla ilişkili sesbilgisel farkındalığın gelişiminde önemlidir. Anasınıfına başladıklarında harfleri tanıyabilen çocuklar, tanımayan çocuklara göre okumayı daha hızlı kazanmaktadır. Dinlediğini Anlama; Çocuğun dil performasıyla ilişkili olan bu beceri okuduğunu anlama için önemlidir.
