Dil ve konuşma becerileri gelişirken çocuklar kendi dil sistemlerinde hangi konuşma seslerinin bulunduğunu ve bu konuşma seslerinin bir araya geliş kurallarını öğrenirler. Bu süreçte, her konuşma sesinin (harflerin) edinildiği belirli bir yaş aralığı vardır. Bu yaş aralığının sonunda sesin konuşma içinde uygun olarak üretilmesi bu sesin edinildiğinin göstergesidir.
Bazı durumlarda anatomik bir problem ya da çocuğun dil sistemini öğrenmekte zorluk yaşaması nedeniyle beklediğimiz yaş aralıklarında çocuklar bazı sesleri edinememektedir. ❗️ Bir araştırmaya göre okul öncesi ve okul çağı çocuklarının yaklaşık %10’unda fonolojik bozukluk görülmektedir ve bu çocukların %80’i terapi almayı gerektirecek şiddette bozukluğa sahiptir (Gierut, J. A., 1998). ‼️ Konuşma sesi bozukluğu olan çocuklarda bozukluğun şiddetiyle orantılı olarak konuşma anlaşılırlığı düşmektedir. Konuşma anlaşılırlığının düşük olması okul öncesi dönemdeki çocukların akranlarıyla ve yakın çevresiyle iletişim problemleri yaşamasına, ilköğretimin ilk yıllarındaki çocukların ise akademik ve sosyal alanlarda zorlanmalarına neden olabilmektedir.
Tüm bu nedenlerle konuşma sesi bozukluğu olan çocukların erken tespit edilerek müdahale edilmesi çok önemlidir.